Det stora tabellförhöret

Ljuva toner?!

På dagens No-lektion uppstod ljuv (?) musik. Vi repeterade begrepp som höga och låga toner, starka och svaga ljud samt ljudvågor. Därefter konstruerade vi våra egna sugrörsflöjtar... Om det lät vackert? Det är nog en tolkningsfråga:)

Ur kursplanen för fysik;

Eleverna ska utveckla sin förmåga att använda fysikens begrepp, teorier och modeller för att beskriva och förklara... Hur ljud uppstår, breder ut sig och uppfattas av örat.

Ur kursplanen för teknik;

Eleverna ska ges tillfälle att skapa egna konstruktioner med tillämpningar av principer för hållfasta och stabila strukturer och mekanismer. I arbetet kan eleven bidra med idéer och förslag som leder arbetet framåt. 

Just a doodle

Instruerande texter

Sista texttypen för läsåret! Det handlar om recept, bruksanvisningar, skattkartor och andra instruktioner! Idag har vi vikt en hund och gjort städlistor. 

En liten påminnelse!

Vi uppmärksammar Irlands högtidsdag St Patricks day i morgon. Den som vill får klä sig i något grönt. 

Varför lär vi oss detta, kan man undra? Enligt LGR 11, vår läroplan, ska eleverna få möjlighet att utveckla sin förmåga att:

• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Våghalsar!

Åkeshov

Asså, de här ungarna...! Så himla bäst!

Läxa till torsdag...

... är ju att skriva ner eller filma/spela in ljud om sina tankar om varför det kan vara viktigt att kunna hålla tal och andra muntliga presentationer. Ni som vill maila mig en film eller ljudfil gör det på:

annika.lindmark@stockholm.se 

Vi läser...

Det här med att få tillbaka ett matteprov

Idag har vi gått igenom några av uppgifterna i det matteprov eleverna gjorde för några veckor sedan. De två sista uppgifterna ska vi titta på i morgon. 

Eleverna har fått hem sina prov med kommentarer och bedömningsmatris idag. Jag har bett dem att visa er föräldrar och få en signatur att ni har läst. Provet ska därefter tillbaka till mig i skolan. 

I matrisen har jag markerat om eleverna uppnått de grundläggande kraven för tal, mönster, längd och problemlösning. Vi kommer att få tillfälle att repetera och vidareutveckla våra kunskaper inom dessa områden flera gånger om framöver. Den som redan nu vill träna hemma använder sig förslagsvis av de arbetsblad som finns på skivan som hör till matteboken. Hör av er om ni behöver hjälp att skriva ut dem! 

Om ni har några frågor är ni välkomna att höra av er till mig på natasha.nanos@stockholm.se eller slå en signal på 076-1249642. 

Jag önskar er en fin kväll!

/Natasha